ALFABETIZAÇÃO SÓCIO CIENTÍFICA: ANÁLISES DAS PERCEPÇÕES DE ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE IRITUIA-PÁ

Neste estudo, objetiva-se analisar percepções sobre impactos sócio ambientais, abordadas por alunos das séries finais do ensino médio após participarem de vários debates sobre Meio ambiente, na disciplina Sociologia, na tentativa de compreendermos os aspectos sociais dos problemas ambientais, decorrentes da relação econômica, política e cultural na sociedade capitalista. A metodologia estruturou-se na aplicação de uma sequencia didática com a temática meio ambiente, com leituras, debates, reflexões e construções de maquetes, onde culminou na apresentação da primeira Mostra de alfabetização sócio cientifica. Os resultados indicam que os problemas e soluções referentes aos problemas ambientais podem ser minimizados e até solucionados por meio de tomadas de atitudes coletivas que tenham por base a ética. Assim, os educandos, ao apresentar possíveis soluções para tais problemas sociais adotam tecnologias e posturas de cunho científico, levando o aluno a perceber a relevância de seus saberes culturais e históricos que envolvem o desenvolvimento desse campo de estudo.