ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DO LETRAMENTO: TEORIA, SABERES E PRÁTICAS

Este artigo tem como objetivo analisar a relação entre alfabetização e letramento, examinando como esses processos se entrelaçam e influenciam a prática educativa, buscando compreender o papel do contexto social, cultural e histórico na construção das habilidades de leitura e escrita. Discutimos a importância de considerar não apenas o domínio técnico das letras, mas também a compreensão do contexto social, cultural e prático em que a alfabetização ocorre. Destacamos a relevância do letramento como uma prática social e crítica, que capacita os indivíduos a participarem ativamente da sociedade. Por meio de uma análise crítica e reflexiva, este artigo busca ampliar a compreensão sobre o conceito de alfabetização, enriquecendo-o com as contribuições teóricas dos estudiosos mencionados e outros, e destacando sua importância na formação de cidadãos críticos e conscientes.