ALFABETIZAÇÃO E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS: UM ESTUDO DE CASO

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar que os métodos tradicionais de alfabetização associados a jogos e outras atividades desenvolvem funções executivas, como memória de trabalho, flexibilidade cognitiva e controle inibitório, consideradas fundamentais pelos estudiosos da ciência cognitiva. Por meio de um estudo de caso, com uma adolescente que apresentava várias repetências escolares e muita dificuldade com a leitura e escrita, pode-se observar como as diversas habilidades foram trabalhadas para consolidar o processo de alfabetização.