AGRICULTURA URBANA, SOCIAL, SUSTENTÁVEL E INTERDISCIPLINAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR VIVENCIADO NA PRÁTICA

A contemporaneidade exige dos profissionais da educação atitudes que venham complementar as práticas educacionais voltadas para o mundo do trabalho, diante da sociabilidade e do meio ambiente, com este viés, apresentamos uma sequência de atividades planejadas com o objetivo: de ofertar atividades interdisciplinares, com base na pedagogia da pesquisa, no esperançar e no “aprender a aprender”, baseadas nas teorias de Paulo Freire e Célestin Frenet. Metodologia e Desenvolvimento: As atividades foram desenvolvidas em sala de aula por meio de rodas de conversas sobre o projeto Agrinho/MS, apresentamos aos alunos os livros da coleção, tema gerador do ano de 2017 e a proposta de realizarmos uma experiência pedagógica, com o enfoque na agricultura urbana, social e sustentável. Posteriormente, os alunos foram conhecer o site do programa Agrinho/MS e assistiram ao vídeo “Chico Bento na roça é diferente”, com o intuito de usar as ferramentas tecnológicas e o meio lúdico. Seguido de atividade do Índice de Massa Corpórea (IMC), interdisciplinarizando os conteúdos da matemática e ciências, na perspectiva da alimentação saudável, atitudes sustentáveis e o uso do software Geogebra. Começamos as atividades externas a sala de aula, com visitas às hortas: orgânicas e hidropônica, desde a formação dos canteiros até a adubação, com adubo natural (esterco de carneiro). A montagem dos canteiros foi realizada por máquina especializada em parceria com a secretaria de agricultura do município. Finalizamos com a elaboração de uma redação. Considerações Finais: O trabalho desenvolvido possibilitou a interação de diversas disciplinas, proporcionando aprendizados diferenciados aos educandos, interdisciplinarizando a ciências com as áreas da matemática, linguagens e suas tecnologias As parcerias formadas foram fundamentais para que tivéssemos êxito no desenvolvimento das diversas atividades propostas.