AÇÕES INTEGRADAS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) BIOLOGIA IFAM DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

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Título

AÇÕES INTEGRADAS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) BIOLOGIA IFAM DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Autores:
  • Alessandra de Araújo Rodrigues

  • Lucilene da Silva Paes

  • Reully Mary Ferreira Maciel

  • Juliana Grangeiro Reis

  • Layla Cristina Tabos da Silva

  • Ariany Rabello da Silva Liebl

  • Elisabet Alfonso Peixoto

DOI
  • DOI
  • 10.37885/211206884
    Publicado em

    31/01/2022

    Páginas

    111-124

    Capítulo

    6

    Resumo

    O cenário mundial induz os seres humanos a uma aproximação maior da natureza, tendo em vista as consequências da pandemia pelo novo coronavírus que assolou o planeta nos últimos dois anos. Nestas circunstâncias de isolamento social recomendada pelas autoridades e atividades educativas realizadas de forma remota levou o Programa de Educação Tutorial (PET) Biologia IFAM vislumbrar a possibilidade de utilizar as TICs para dar continuidade aos trabalhos de ensino, pesquisa e extensão que vinham sendo desenvolvidos pelo programa. Este artigo tem o objetivo de divulgar as experiências das atividades realizadas pelo grupo PET Biologia IFAM durante o período de adaptação ao novo normal diante da pandemia de Covid-19. As atividades de ensino ficaram vinculadas a um grupo de WhatsApp com alunos, professores e representantes da terceira idade. Neste espaço disponibilizou-se inúmeras informações científicas visando à prevenção e cuidados frente ao vírus, tais como: necessidade de distanciamento social, uso de máscara, assepsia, dicas de atividades físicas e alimentação adequada. A divulgação das atividades de pesquisa e extensão foram conduzidas via Google Meet e YouTube. As pesquisas com temas relacionados ao meio ambiente e ciência foram apresentadas em formato de palestras, objetivando à conservação dos seres biótico e abióticos. As ações de extensão, em parceria com o grupo de pesquisa Forprocim do Ifac, visou divulgar as possibilidades de disseminação do conhecimento científico a partir de projetos como o PET. A organização de todas atividades contaram com participação dos petianos, que puderam desenvolver suas habilidades relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão bem como no uso das TICs. A partir das ações desenvolvidas no projeto podemos constatar a relevância da disseminação de notícias verdadeiras, que informam, acolhem, minimizam o estresse e o sentimento de perda, comuns nestes momentos pandêmicos. A participação e interação do público-alvo atendeu às metas do projeto, evidenciando que o material selecionado para a divulgação das informações foi satisfatório.

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    Palavras-chave

    Pesquisa, Licenciatura, Extensão, Ensino híbrido, Ensino remoto.

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