A UTILIZAÇÃO DE PODCAST NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS PRIMOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
A UTILIZAÇÃO DE PODCAST NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS PRIMOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Caroline Viana Assis
Ricael Spirandeli Rocha
31/10/2022
214-230
16
O presente estudo destaca a importância do uso de podcast na educação, possibilitando uma reflexão sobre o processo de aprendizagem de matemática, verificando se a utilização pedagógica da ferramenta podcast no conteúdo de números primos para alunos com deficiência visual é eficaz. Foram realizados dois questionários, o primeiro antes da escuta do podcast e outro após a escuta, com afirmativas acerca do conteúdo de números primos, onde os alunos classificaram as questões em verdadeiro ou falso. Cada afirmação foi analisada e discutida com base em teoremas referentes aos números primos. Os resultados identificaram que tanto a baixa acuidade, quanto nenhuma acuidade visual seguem o mesmo padrão de respostas, dando ênfase a utilização do podcast como tecnologia assistiva que auxilia os alunos na aprendizagem do conteúdo.
Ler mais...Matemática, Educação Inclusiva, Deficientes Visuais, Podcast.
DEBATES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, SABERES, EXPERIÊNCIAS E TENDÊNCIAS
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .
O conteúdo dos capítulos e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e compartilhamento desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os créditos e citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitido: alteração de nenhuma forma, catalogação em plataformas de acesso restrito e utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantêm os direitos autorais do texto.