A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO EM ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS LÊNTICOS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Entendendo a importância de métodos práticos no ensino para a disseminação de conhecimentos educacionais, este estudo tem como objetivo introduzir um material didático que motive os educadores a unir o estudo teórico da educação ambiental à experiência prática em ambientes lênticos, particularmente na Lagoa de Apodi-RN. Este local, que tem sofrido alterações devido à intervenção humana, se apresenta como um ambiente ideal para a exploração de questões ambientais. A cartilha produzida oferece um guia abrangente, desde o planejamento em sala de aula até atividades práticas de campo. Destacam-se as características da lagoa, os problemas ambientais resultantes de ações humanas, a história dos indígenas Tapuia Paiacu e segmentos dedicados à realização de aulas no local, incentivando o uso do diário de campo para relatos de experiências dos alunos. A proposta inclui atividades práticas, como a construção de uma teia alimentar, registros zoológicos e botânicos, enriquecendo o aprendizado teórico ao conectá-lo diretamente à prática. A ênfase nas aulas de campo visa aproximar os professores dessa abordagem, reconhecendo a importância de expandir as atividades educacionais para além da sala de aula.