A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE AS PERSPECTIVAS DOS LICENCIANDOS EM FÍSICA

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) estão se tornando parte das vidas das pessoas, cada vez mais presentes no cotidiano, desde o lazer ao trabalho. Atividades comuns já recebem o auxílio dessas tecnologias, e com a educação não seria diferente. Considerando sua importância no âmbito educacional, visto que a sociedade está cada vez mais conectada com o mundo digital, é necessário refletir sobre a formação de professores para o uso dessas ferramentas digitais. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi investigar as concepções dos discentes dos últimos semestres do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – campus Tianguá, a respeito da utilização das tecnologias digitais no processo de aprendizagem dos conceitos físicos e na formação docente. Realizou-se uma pesquisa de caráter exploratório, com características de uma abordagem mista. Este estudo teve embasamento teórico sustentado pelas ideias de autores como Santos et al. (2017), Frizon et al. (2015), Moreira, Schlemmer (2020) e Soares (2016). A pesquisa mostrou que a maioria dos graduandos acredita que as TDICs podem contribuir no processo de aprendizagem, além de facilitarem a compreensão dos conteúdos de física. Destaca-se, que, diante dos dados obtidos, as TDICs são vistas como ferramentas valiosas para a formação docente e a prática pedagógica.