A TERMODINÂMICA NOS VEÍCULOS AUTOMOTORES: O ENSINO DE FÍSICA VOLTADO PARA A BUSCA DE SOLUÇÕES SUSTENTÁVEIS

Orientados pelas pesquisas de Paulo Freire e ECTS - Estudos em Ciência-Tecnologia-Sociedade,este estudo tem como objetivo sugerir estratégias alternativas para o ensino de Termodinâmicano Ensino Médio, visto a crescente dificuldade dos professores em traçar novas metodologias queatendam às inovações tecnológicas tão inerentes ao cotidiano dos alunos, assim como propiciar umaaprendizagem crítica, coerente com o saber científico. Por meio de uma sequência didática, esperasse que o professor tenha métodos suficientes para otimizar a sua prática e motivar seus alunos embusca de uma alfabetização científica de qualidade. A sequência didática proposta proporcionou aoprofessor maior flexibilidade em suas ações durante o processo de ensino/aprendizagem, assimcomo foi capaz de evidenciar ao aluno a importância do saber científico para a compreensão darealidade.