A PARTICIPAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA EM REVISTAS LATINO-AMERICANAS (2008-2015)

sse texto é fruto de um trabalho solicitado pela disciplina “História da Infância, Família e Escolarização”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba – PPGE/UNIMEP. A escolha por participar desta disciplina se deu pelo meu percurso investigativo, que está baseado na área da infância, mais especificamente no envolvimento da criança no processo educacional, não apenas como um ser em miniatura, sem vez e voz, mas, sim, enquanto alguém com capacidade ativa de atuar por meio das relações sociais, compreensão que habitualmente é negada pelo mundo adultocêntrico. Na disciplina, tivemos a oportunidade de estudar a história da infância. Baseado em estudos desta trajetória, conhecemos o pensamento de diversos autores. Em diversos contextos sociais, acredita-se que o fato de a criança estar em uma sociedade é o suficiente para seu aprendizado. Desta forma, realizou-se um levantamento de estudos por meio de uma revisão de literatura em revistas Latino-Americanas (2008-2015), voltadas para a compreensão da infância e à participação da criança no desenvolvimento educacional.