A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DISCALCULIA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL

A discalculia um transtorno de aprendizagem, caracterizado por uma inabilidade de realizar operações matemáticas ou aritméticas e falhas no raciocínio lógico-matemático, que tem cada dia mais aumentado no contexto escolar, dificultando a aprendizagem da matemática, levando muitos alunos ao fracasso nessa disciplina. O objetivo da pesquisa é investigar as principais causas da discalculia nas turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental e como os professores se posicionam frente ao enfrentamento dessa dificuldade e inclusão desses alunos. A pesquisa contou com autores tais como: Conclui-se que o professor necessita ter um olhar cuidadoso sobre o aluno discálculo conhecendo as dificuldades individuais de cada aluno para que possa intervir colaborando na aprendizagem e no resgate da da autoestima e consequentemente de sua inclusão.