A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓTICO PRECOCE DO TRANSTORNO DE DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO (TDC) PARA O SUCESSO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS

O Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação (TDC) é uma condição neurodesenvolvimental que impacta diretamente o desempenho escolar e a inclusão social de crianças, destacando a importância do diagnóstico precoce para o sucesso educacional. Este artigo, desenvolvido como uma revisão de literatura, aborda as implicações educacionais do TDC, analisando estudos publicados entre 2003 e 2024. A pesquisa foi motivada pela necessidade de ampliar a compreensão sobre o tema e superar a escassez de publicações em língua portuguesa, especialmente no contexto brasileiro. O objetivo principal foi investigar como o diagnóstico precoce do TDC pode influenciar positivamente o desempenho acadêmico, destacando estratégias pedagógicas eficazes. A metodologia baseou-se na análise de 16 artigos científicos obtidos no Google Acadêmico, todos em língua inglesa, com ênfase nas contribuições de Blank et al., Smits-Engelsman et al., e Zwicker et al. A coleta e análise de dados foram conduzidas qualitativamente, organizando as informações em categorias temáticas, como diagnóstico, intervenção e o papel dos educadores. Os resultados confirmaram que o diagnóstico precoce, aliado a intervenções multidisciplinares, promove melhorias significativas no desenvolvimento motor e acadêmico das crianças com TDC. No entanto, identificou-se a necessidade de maior capacitação de professores e políticas públicas inclusivas. O estudo conclui que o reconhecimento precoce do TDC é essencial para uma educação equitativa, oferecendo recomendações práticas e teóricas para aprimorar práticas pedagógicas e fomentar pesquisas futuras.