A FORMAÇÃO CONTÁBIL E O ASPECTO CULTURAL: ANÁLISE TRANSNACIONAL DAS INFLUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E NA PRÁTICA CONTÁBIL

A perspectiva internacional para a formação do profissional brasileiro é um processo em maturação para as comunidades profissionais e as instituições de ensino. A dimensão continental da Brasil e a dinâmica tributária nacional incentivam o foco à territorialidade nacional. A formação dos profissionais contábeis supera o domínio da taxonomia, sendo influenciada por aspectos culturais e educacionais, como o individualismo e a aversão à incerteza. Esses fatores impactam a forma como os contadores tomam decisões, interpretam e comunicam informações financeiras, exigindo uma abordagem educacional que contemple tanto a técnica quanto a vivência cultural e interpessoal. Este artigo defende que a educação contábil primaria deve integrar a tríade de competências para preparar profissionais a um mercado globalizado e diversificado. A análise comparativa transnacional e transcultural evidencia a importância de habilidades interpessoais, como comunicação, liderança e trabalho em equipe, essenciais para o sucesso na profissão. A lacuna entre as habilidades técnicas adquiridas nas universidades e as exigências do mercado de trabalho, denota também que certos aspectos culturais exercem uma influência no desenvolvimento e na interpretação das práticas contábeis. Em um momento de aplicação de novas diretrizes curriculares no Brasil, suprir essa deficiência pela adequação das abordagens acadêmicas, diante do incentivo a programas de estágio internacional e a inclusão de certificações internacionais tende a possibilitar o desenvolvimento de contadores mais alinhados às demandas globais.