A EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL: REFLEXÕES SOBRE ARTE E ESTÉTICA NO ÂMBITO ESCOLAR

Este texto tem por objetivo discutir os conceitos sobre a educação do sensível com base nas ideias do autor Duarte Junior. A educação estética e a educação do sensível sempre têm instigado a pesquisadora, na condição de doutora e participante do Grupo de Pesquisa Linguagens, Artes e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Regional de Blumenau (FURB), onde os temas são uma constante. Assim, emergem as questões: quais os conceitos que abarcam uma educação do sensível na concepção de Duarte Junior? Quais as relações entre educação do sensível, arte e estética com a escola? Os objetivos são: buscar o entendimento dos conceitos da educação do sensível em Duarte Junior e tecer relações entre a educação do sensível, a arte e a estética com o âmbito escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com base exploratória, e a análise de dados qualitativa e interpretativa. Os resultados comprovam que uma educação sensível se faz pertinente em uma escola que se constitui no positivismo e na racionalidade, e que uma educação estética pela arte pode contribuir para a sensibilização e a humanização.