A CRIAÇÃO CONCEITUAL E A IMANÊNCIA COMO ELEMENTOS PARA UMA RENOVAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA

A obra O que é a Filosofia?, de Gilles Deleuze e Félix Guattari, propõe uma reconfiguração radical da filosofia, afastando-a de sua função tradicional de mera contemplação e reflexão transcendente. A "pedagogia do conceito", uma abordagem central do pensamento dos autores, sugere uma filosofia mais engajada com a vida prática, orientada pela criação de conceitos e imersa na imanência. A proposta deste texto é explorar como essa abordagem permite uma relação mais íntima com os problemas filosóficos, desafiando a transcendência e orientando a filosofia para a imanência da vida. A pesquisa se justifica, na prática, pela necessidade de tornar o ensino de filosofia mais conectado à realidade dos alunos, enquanto, teoricamente, contribui para os estudos sobre o debate filosófico da contemporaneidade. A metodologia qualitativa e interpretativa baseia-se na análise textual da obra e na comparação com a tradição filosófica, destacando as críticas dos autores ao dogmatismo. Os resultados indicam que a "pedagogia do conceito" promove uma prática filosófica ativa, voltada para a criação de conceitos e a imersão em problemas cotidianos, desafiando normatividades impostas pela tradição e abrindo novas possibilidades para a educação filosófica. Assim, a filosofia se transforma em uma disciplina dinâmica, prática e imanente, em consonância com as necessidades contemporâneas.