A AUTORIA ENUNCIATIVA DAS CRIANÇAS DURANTE A APROPRIAÇÃO CULTURAL MEDIADA PELA LINGUAGEM NO JOGO

O artigo aborda o nascimento social e a influência da literatura na apropriação cultural, mediada pela linguagem no jogo. Parte-se do uso dos gêneros textuais para a leitura de mundo das crianças bem pequenas. Pretende-se responder como as crianças, no processo de humanização –nascimento social- mediado pela linguagem e no uso da literatura, se apropriam da cultura e expressam nas brincadeiras os conhecimentos adquiridos na sala de aula. Objetiva-se discorrer sobre a importância da leitura como experiência psíquica e seu desdobramento na apropriação das formas culturais de escrita, usadas socialmente, de forma lúdica e sem combater a verdadeira experiência. Conclui-se que a inserção neste mundo da linguagem, por parte dos bebes e as crianças, tem lugar muito antes de entrarem no ciclo de alfabetização, entretanto compreende-la como uma forma especial permite à criança novas formas de expressão e comunicação.