A APICULTURA NOS JOGOS DIGITAIS: REPRESENTAÇÃO E UTILIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO

Objetivo: O principal objetivo deste trabalho é a investigação do uso dos jogos digitais como ferramentas pedagógicas no Ensino Médio Técnico Integrado em Apicultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Campus Pau dos Ferros. Este processo inclui: a pesquisa quanto ao estado atual das práticas pedagógicas, a catalogação destes, a elaboração de uma ficha avaliativa para verificar a veracidade dessas representações e a elaboração de recomendações, considerando tanto as representações nos jogos quanto o Projeto Pedagógico do curso. Métodos: Como procedimentos metodológicos, foram desenvolvidas: a pesquisa de campo com professores do curso de apicultura, a fim de conhecer suas práticas pedagógicas; a pesquisa documental de catalogação dos jogos digitais; a elaboração e utilização da ficha avaliativa quanto às representações; e a elaboração das recomendações de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso. Resultados: Dos professores entrevistados, nenhum relatou fazer uso de jogos digitais em sua prática pedagógica. Na catalogação dos jogos digitais, foram identificados oito jogos, representando uma boa temporalidade. A ficha avaliativa foi elaborada, levando em conta três categorias: Dados Técnicos, Experimentação e Interface do Jogo. Alguns jogos digitais se destacaram na avaliação da ficha e na comparação com o Projeto Pedagógico, em conformidade com os conteúdos e disciplinas do curso. Conclusão: Embora a utilização de jogos digitais como ferramentas pedagógicas ainda não seja uma realidade no curso Técnico de Apicultura, atualmente existem jogos com grande potencial representativo e amplas possibilidades de utilização de acordo com o Projeto Pedagógico, como Apico, Bee Simulator, Hay Day e Minecraft.