A ACENTUAÇÃO GRÁFICA EXPLICADA POR REGRA ÚNICA: UMA ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA APRESENTADA PELA NEOPEDAGOGIA DA GRAMÁTICA

Com o intuito de apresentar um debate acerca de uma forma mais simples e objetiva de abordar o tema da acentuação gráfica, tema este que grande parte da população brasileira sente dificuldade em aprender, não só por apresentar uma diversidade de regras, mas também por ser uma matéria pouco intuitiva. Este trabalho, então, analisará a tese 02 apresentada pelo professor Francisco Dequi, mentor do movimento Neodidático da Língua Portuguesa, no livro Neopedagogia da Gramática – 18 teses surpreendentes, e confrontará com os conceitos apresentados pelos professores Celso Cunha e Lindley Cintra, na Nova gramática do Português Contemporâneo, e os apresentados pelo professor Fernando Pestana, em A Gramática para Concursos Públicos. Como a matéria acentuação gráfica possui mais de 10 regras, algumas com algum grau de complexidade e outras com grande número de exceções, faz-se necessário ponderar se o conhecimento apresentado pela Neogramática abrange todos os casos apresentados pelos gramáticos tradicionais e se de fato facilita no aprendizado do tema.